Planeación

SECRETARIA DE EDUCACIÓN GUERRERO

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

CICLO ESCOLAR 2011 - 2012

GRADO: 6° GRUPO: A     LOCALIDA: IGUALA  ESTADO: GUERRERO      ZONA ESCOLAR: 138

ESCUELA PRIMARIA: ING. RUBÉN FIGUEROA FIGUEROA

BLOQUE III

ASIGNATURA/ÁMBITO/	TEMAS Y SUBTEMAS	PROPÓSITOS
HISTORIA BLOQUE III LAS CIVILIZACIONES MESOAMERICANAS Y ANDINAS	Tema 1MEXICAS E INCAS ELEMENTOS COMUNES	Ubicar temporal y espacialmente las civilizaciones mesoamericanas y andinas.

APRENDIZAJES ESPERADOS

ACTIVIDAD

Identifica las características de los periodos de esplendor de las culturas mesoamericanas. Identifica las características de las civilizaciones de los Andes.

INICIO: A través de una serie de preguntas se sondean los conocimientos previos de los alumnos. DESARROLLO: * A través del juego de un dado y lo que salga en la arista que puede ser, premio, pregunta etc. se juega buscando que los alumnos contesten el cuestionario con las características más importantes de las culturas abordadas. * Por medio del juego de la loteria reconfirmaremos las caracteristicas mas importantes de las culturas Mesoamericanas y Andinas. * A través de un mapa colorearan cuales son las ciudades donde estivieron las culturas Mesoamericanas y Andinas. * Por medio de una sopa de letras los niños identificaran las diferentes caracteristicas de las diferentes culturas Mesoamericana y Andina. CIERRE: Valorar lo que aprendieron y pedirles que comenten la importancia de tener estos conocimientos. RECURSOS: hojas de papel, dados para preguntar, línea del tiempo, mapas, material de trabajo colectivo.

 

EVALUACIÓN	OBSERVACIONES
Formativa, habilidad para el manejo de la información. De competencias en lo conceptual, actitudinal y procedimental a través de rúbrica.	Los niños se mostraron muy interesados en el tema ya que todos participaron al preguntarles hacerca de las diferentes culturas.

1. PAÍSES EN LOS QUE SE DESARROLLARON LAS CULTURAS MEXICA E INCA.

2. CIUDADES MÁS IMPORTANTES DE LAS CULTURAS INCA Y MEXICA.

3. SISTEMA DE ESCRITURA.

4. PRINCIPALES ACTIVIDADES ECONÓMICAS.

5. NOMBRE DE LAS ESCUELAS DONDE SE INSTRUÍAN A LOS HIJOS DE LOS NOBLES EN LOS IMPERIOS MEXICA E INCA.

6. DIOS PRINCIPAL.